المعايير الواجب توافرها في الألعاب التعليمية * الجزء الثاني 6. تساعد الألعاب المعلم على تشخيص مدى نمو المتعلم عند اكتساب الخبرات المطلوبة .7. اللعبة، […]
المعايير الواجب توافرها في الألعاب التعليمية * الجزء الأول 1. يجب أن يكون الغرض من استخدام الألعاب التعليمية واضحًا. يجب ربط الألعاب التعليمية والمحاكاة بالمنهج المدرسي ، [...]
خصائص استراتيجية لعب الأدوار مزايا استراتيجية لعب الأدوار هي كما يلي: توفير الفرص للمتعلم للتعبير عن نفسه وعواطفه. * زيادة اهتمام المتعلم بـ [...]
أهمية تعلم مهارة حل المشكلات كطريقة للتعلم تتميز مهارة حل المشكلات بأنها مهارة تجعل المتعلم يمارس دورًا جديدًا [...]
أهمية التعلم القائم على الدماغ 1. الهدف من التعلم القائم على الدماغ هو الانتقال من عمليات الذاكرة إلى التعلم الهادف. أصبح التعلم القائم على الدماغ مجال اهتمام [...]
التعلم القائم على الدماغ يوضح إريك جنسن أن التعلم القائم على الدماغ يمكن فهمه من خلال ثلاث كلمات: الاندماج والاستراتيجيات والأسس ، أي دمج الاستراتيجيات القائمة على الأسس المستمدة من فهم [...]
أهمية استخدام التغذية الراجعة في العملية التعليمية 1. تُعلم التغذية الراجعة المتعلم نتيجة تعلمه ، مما يقلل من القلق والتوتر الذي يعاني منه في [...]
خصائص تقويم الفصل الدراسي الفعال تتمثل رؤية التقييم في الفصل الدراسي في أن يكون تقييمًا حقيقيًا يعزز التعلم ، من خلال البناء على كفاءات تعليمية محددة ، وأدوات التقييم المميزة [...]
التفكير من خلال الألعاب التعليمية اللعب هو نشاط موجه يقوم به المتعلمون لتطوير سلوكهم وقدراتهم العقلية والجسدية والعاطفية ، مع تحقيق المتعة والترفيه في [...]
عناصر عملية العصف الذهني الناجحة 1. وضوح المشكلة المعنية والمعلومات والمعرفة ذات الصلة للمشاركين. وضوح مبادئ وقواعد العمل [...]